畢淑敏的作品一直是我們在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)時研讀的多數(shù)作品之一，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨、深深品味。下面是小編整理的《孝心無價》閱讀答案，一起來看看吧。

《孝心無價》閱讀原文：

①我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？一個把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？

②我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對生命的大不敬。

③我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

④父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，遺留給我們永無償還的心情，你就永遠(yuǎn)無以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無彌補(bǔ)。

⑤“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

⑥趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分；也許是一桌山珍海味，也許是一只野果、一朵小花；也許是一件花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

⑦只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。(選自《畢淑敏散文選》，有改動)

《孝心無價》閱讀題目：

4．下列對這篇作品思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的兩項是(　　)

A．第一段先總說“我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事”，再簡要敘述“苦孩求學(xué)的故事”是一個怎樣的故事，最后闡述“我”為什么“不喜歡”。

B．文本前三段以“我不喜歡”“我也不喜歡”“我相信”開頭，采用排比段的形式，敘議結(jié)合，闡述觀點(diǎn)，同時第三段又引起下文。

C．全文緊扣標(biāo)題“孝心無價”闡明文章主旨，敦促兒女趕快行動，向父母盡一份孝心，語言細(xì)膩生動，感情豐富。

D．第六段在內(nèi)容上，運(yùn)用比喻、排比的手法，列舉了盡“孝”的種種形式，在結(jié)構(gòu)上采用了總分總的形式。

E．文章最后一句“只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！”包含了對天下的兒女們的批評和指責(zé)的意思，希望兒女們趕緊盡孝。

5．作者為什么說大學(xué)畢業(yè)后還要堅持讀研究生的苦孩是“一個自私的學(xué)子”？

6．“但‘孝’的天平上，它們等值”這句話的含意是什么？