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        那時我是弟弟閱讀 那時我是弟弟閱讀答案
        題目

        梅子涵的作品一直是我們在進行語文學習時研讀的多數(shù)作品之一,在其文章中有很多細節(jié)處值得我們細細琢磨、深深品味。下面是小編整理的《那時我是弟弟》閱讀答案,一起來看看吧。

        《那時我是弟弟》閱讀原文:

        那年書店的阿姨叫我弟弟,還在櫥架的角落里給我留下了一本《月亮和六便士》。

        我是在下鄉(xiāng)前兩天買下《靜靜的頓河》的。那四本一套的書,放在書店右面那個蠻高的櫥架上,我原因不明地看了它整整五年,原因不明地,總是目光就停在它那兒。整整五年,它在那個位置上沒有動過,它的左邊是《月亮和六便士》,所以我既記住了肖洛霍夫,也記住了毛姆。

        這是一個永遠安靜的小書店,在我上中學的路上,它的旁邊是糧店,每個月我都會跟著外祖母到這兒來買米,我背回去。

        我上了三年中學,可是卻在中學待了五年。后面的兩年不畢業(yè),也不上課,有的同學待在家里,有的在學校和馬路上閑逛。我是屬于閑逛的,這個很小的書店也是我閑逛的地方。加上上課的那三年,我也是常常逛進去,雖然并不總是買書,但是成為了習慣。這些年,我經(jīng)常講那本法國的《星期三書店》給兒童們聽,講的時候,我會想起自己走進這個小書店。那本書里的小女孩,每個星期三的下午都走進巴黎的一個小書店,坐在沙發(fā)上看漫畫,對面的沙發(fā)上也總是有一個老先生坐在那兒讀一本厚厚的歷史書。讀厚厚的歷史書的老人成為她童年的星期三情景。

        我們那個時候的書店不開架,也沒有地方坐,我們是站在柜臺的外面看櫥架上的書。我很想請營業(yè)員把《靜靜的頓河》拿下來給我看看,可是不好意思。因為我只是想翻一翻,沒有準備買。買這一套書要好幾塊錢,不是想買就可以買的。

        讓別人拿下來給我看,可是又不買,我覺得很不好意思。

        有一次,我還是看著櫥架上的《靜靜的頓河》的時候,女營業(yè)員突然一句話也沒有說,就取下了一本放在我面前,然后退后一步靠著櫥架,看著我,雖然沒有什么笑容,但是目光和氣。她一定是記得我,看見我總是遠遠地看它。一個人,目光和氣地看著別人,可能比笑容滿面更令人安定。

        我很意外,就急急忙忙地翻了一下書,記住了一個叫格里高利的人物名字,記住了哥薩克和文字里的一點兒詞句感覺,那詞句感覺和家里有的蘇聯(lián)小說《安娜·卡列尼娜》《復活》不一樣,那時,都叫蘇聯(lián)小說,不叫俄羅斯小說。

        可是我沒有買,不好意思地把書放回原處,說了聲“謝謝阿姨”,就趕緊走了。

        《星期三書店》中的老先生每個星期三下午來,到書架前取下那本歷史書看,看得很緩慢。他已經(jīng)很老了,沒有把書買下來,但是又希望讀完。這情景,不但看漫畫的小女孩看見,年輕的女營業(yè)員也看得清清楚楚。

        再過兩天我就要下鄉(xiāng)了。媽媽給了我錢,讓我買所需要的日用品,還剩了一些錢,所以就又逛到這兒來了。

        她正坐在那兒打毛衣。我說:“阿姨,我要買《靜靜的頓河》。”她立刻放下毛衣,站起來,把四本一起取下來,撣了撣書上的灰,放到我面前。我沒有翻看就付了錢,她用印著“新華書店”幾個字的紙攔腰把書包了一圈,遞給我,好像是對我,也好像是對站在另一邊的男營業(yè)員說,放在這里幾年了,放也放老了,總算賣掉了。

        男營業(yè)員說,正好你明天退休,你歡送它,它也歡送你。

        他們就哈哈笑起來。

        我看看她,心想,以后來就看不見她了。

        我從書店走出來,回家去。聽見她在后面喊我:“弟弟!”上海的大人,尤其是女性的大人,喜歡喊男小孩“弟弟”。

        我停下來,轉過身。她說:“弟弟,旁邊那本書,我?guī)湍惴旁谙旅鏅焕锪耍诮锹淅铮闳绻院笠I,就對他說,我也會跟他說的,只有一本,賣掉了就沒有了。”

        “《靜靜的頓河》也沒有了,是嗎?”“沒有了,只有一套。”

        放在下面櫥里角落的就是《月亮和六便士》。

        《星期三書店》里,到了圣誕節(jié)前一天,老人又來看書,可是那書不在架子上了。他問年輕的女營業(yè)員:“是賣掉了,是嗎?”

        營業(yè)員說:“是賣掉了。被人當作圣誕節(jié)禮物買走了。”然后她從下面的櫥里取出一個包扎好的漂亮禮物,遞給老人,說:“爺爺,圣誕節(jié)快樂!”

        她買下了那本歷史書送給老人。

        阿姨是以另一種方式為我包扎好,藏在一個角落里,心意都暖和,因為我在看《靜靜的頓河》的時候,也一直都看《月亮和六便士》。她看見了我的看。

        下鄉(xiāng)的十年里,度過著另外的生活感覺,竟然沒有想去買那本被藏在角落里的書,后來等我想起這事,書店已經(jīng)不在了。糧店也不在了。只有我的想起還在。

        我一直納悶的是,在我們不上學的那個年代,蘇聯(lián)小說、英國小說,其實是不可以出現(xiàn)在書店的,但是它們怎么一直在那兒呢?我搞不大懂。

        (有刪改)

        《那時我是弟弟》閱讀題目:

        11. 閱讀全文,根據(jù)作者對中學時書店經(jīng)歷回憶和《星期三書店》情節(jié)的敘述,補寫相關的內容。(3分)

        書店的經(jīng)歷:我對櫥架高處的外國書充滿了向往——(1)___________——下鄉(xiāng)前我終于買了一套《靜靜的頓河》——(2)___________

        《星期三書店》的情節(jié):小女孩在書店總能遇到坐在沙發(fā)上看書的老人老先生在書店緩慢地閱讀歷史書——(3)_______________

        12. 揣摩下列語句,回答括號里的問題。(4分)

        (1)那四本一套的書,放在書店右面那個蠻高的櫥架上,我原因不明地看了它整整五年,原因不明地,總是目光就停在它那兒。(“原因不明地”在這里間隔反復,有什么作用?)

        (2)那詞句感覺和家里有的蘇聯(lián)小說《安娜·卡列尼娜》《復活》不一樣,那時,都叫蘇聯(lián)小說,不叫俄羅斯小說。(這句話看似多余,能否刪掉?為什么?)

        13. 文中的營業(yè)員阿姨是個怎樣的人?結合全文,說說作者為什么要寫這樣一個人。(5分)

        可圈可點用戶
        2021-08-11 04:38
        優(yōu)質解答

        《那時我是弟弟》閱讀答案:

        11. (1)營業(yè)員阿姨從櫥架取下《靜靜的頓河》讓我翻看 (2)營業(yè)員阿姨告訴我在櫥架角落給我留書的事情 (3)營業(yè)員自己購買歷史書作為禮物送給老先生

        12. (1)起到強調的作用。強調少年對《靜靜的頓河》充滿了渴盼和好奇。

        (2)不能刪掉。這句話交待了我對《靜靜的頓河》感興趣的一個重要原因:之前我有過閱讀外國小說的經(jīng)歷。同時,也暗示了時代背景。

        13. 第一問:營業(yè)員阿姨是一個和氣、善解人意的人。

        第二問:營業(yè)員阿姨能體察到“我”當時的困窘,理解和尊重少年敏感的自尊心,幫助“我”滿足了看書的愿望,這讓當時的“我”內心充滿暖意,及至成年后倍加感激和懷念(及至成年后,充滿溫情地對待周圍的人)。

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        可圈可點用戶
        2021-08-11 09:38
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