只有通過制定科學的教學工作計劃，才能更好地實現教學目標，提高教學效果，提高教師的備課和授課能力，加強教學管理和監督。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學三年級道德與法治教學計劃2025，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
小學三年級道德與法治教學計劃2025篇1
一、學情分析
通過教學活動，讓孩子們能珍愛生命，做遵規守法的公民，愛護公共設施，保護環境，人人有責，從不同角度引導孩子懂得熱愛家鄉，熱愛祖國，引導學生注意自身的道德行為，培養他們的法制意識以此讓學生們初步感受祖國的強大。在教學中要根據學生的現有的情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有學生努力學習，熱愛生命，愛護公共實施，熱愛家鄉，熱愛祖國。讓他們在三年級的道德與法治的課堂中不僅獲得一定的知識更可以培養他們個人品德和自我保護意識，讓他們做一個對父母、對國家有責任感的人。
二、教材分析：
本冊教材初始教材，教材共包括四個單元，主次分明，脈絡清晰，聯系緊密。讓學生通過實踐、參與、交流、合作等方式，學習道德與法治的知識，并在此基礎上綜合運用已學過的道德與法治的知識與學習技巧，完成學習任務；同時使教學過程成為師生之間、學生之間互相交流、相互溝通、相互補充的互動過程，以利于學生活躍思維、展現個性、發展心智、拓寬視野；以利于學生感悟語言，從而逐步形成初步在現實中運用道德與法治的相關知識從而進行日常交流的能力。
三、教學目標：
1.引導學生感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命，形成健康、積極的生活習慣和生活態度。
2.以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注
3. 教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
4.從小培養孩子的道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什么，不該學什么。
四、提高教學質量的主要措施和設想
1、自己的教育、教學活動及時總結和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性循環的路子。
2、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
3、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
小學三年級道德與法治教學計劃2025篇2
一、學生情況分析
本學期學生進入了三年級第二學期，我仍然擔任三年級一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下，本班學生總體來說學習積極性高，集體榮譽感強，自主學習能力在逐步提高中。通過上期四個單元的探索學習，關于學習、學校、家庭、安全的認識在前階段學習的基礎上，隨著知識的增加、理解力的增強呈現螺旋上升提高。因此，本學期將繼續遵循沙區“‘學本式’卓越課堂”教學模式，結合我班學生特點，指導學生學會小組合作學習，培養自主探索學習精神和方法，提高實踐、創新能力。
二、教材分析
本冊教材同上冊一樣重點關注了學生自我與周圍環境、人群的關系（上冊關注了校園、家，關注了自我學習和安全成長），本冊在低年級認識自我的基礎上引導學生從認識自己與同學的不一樣之處入手，認識到每一個人都是獨特的個體，我們要學會尊重、理解他人的不同，與他人和諧相處，做一個誠實守信的學生。第二單元再次引導學生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社區、家鄉的聯系，感受家人、鄰居、家鄉建設者為家庭和家鄉和諧、美好的付出，增強幸福感和自豪感。第三個單元又涉及規則和規范的教育、基本文明素養的培養。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學習內容，但是又和學生的生活結合得相當緊密，幫助學生了解現代生活、安全出行。
三、教學總目標
1.學會了解自己、了解他人，知道取長補短；能用理解、尊重的眼光看待他人，學會和他人誠實合作、交流，樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。
2.了解自己生活的地方，感受自己家的溫暖、家鄉的美麗，學會和左鄰右舍和諧相處、互助互愛，知道家鄉的建設靠大家，培養熱愛家鄉的情感。
3.知道生活中處處有規則，體會規則的重要性，養成愛護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。
4.引導學生深刻體會四通八達法人交通和飛速發展的現代通訊給我們生活帶來的便利，懂得現代交通和通信在我們生活中的重要作用，學會合理選擇出行的方式和正確運用現代通信手段。
四、教學課時安排
1.第一單元我和我的同伴
第一課我是獨特的2課時
第二課不一樣的你我他1課時
第三課我很誠實2課時
第四課同學相伴1課時
2.我在這里長大
第五課我的家在這里1課時
第六課我家的好鄰居2課時
第七課請到我的家鄉來2課時
3.第三單元我們的公共生活
第八課大家的“朋友”2課時
第九課生活離不開規則1課時
第十課愛心的傳遞者2課時
4.第四單元多樣的交通和通信
第十一課四通八達的交通2課時
第十二課慧眼看交通2課時
第十三課萬里一線牽2課時
機動2課時
小學三年級道德與法治教學計劃2025篇3
一、學情分析
本班共有43名學生。從學習情況、及日常行為規范情況來看，本班大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，特別是班干部能起到較好的模范作用。但仍有部分學生學習不夠認真，紀律方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講話、搞小動作、不做作業等現象。部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。
二、全冊教材總目標
1.以學校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
2.以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。
4.培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什么，不該學什么。
三、教材分析（包含重難點分析等）
教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。
教學難點：
1.初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。
四、具體措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。
3.充分發揮現代化教育手段的作用。
4.力體現“用中學、學中用”的原則。
五、教學進度表
