余顯斌的作品一直是我們在進行語文學習時研讀的多數作品之一，在其文章中有很多細節處值得我們細細琢磨、深深品味。下面是小編整理的《拈鬮》閱讀答案，一起來看看吧。

《拈鬮》閱讀原文：

風大，浪高。一只船在浪尖和浪谷間翻轉，如一枚樹葉。船出現一個洞，在進水。船上兩人，一個年輕人，一個老人，都緊張地忙碌著，想堵住船上的漏洞，可堵不住，水仍在流著。

兩人對望一眼，茫茫大海，難覓人影，他們有些絕望。

可是，希望還是有的：一只小船在浪濤里游走，在迅速靠近。那小船如一粒彈丸，在風浪中彈跳著，游走著，不一會兒，彈跳到這一老一少的船邊。

兩人臉上的希望隨之消失，冷凝成失望。

這是一個海盜。

不久前，海上出現一個海盜，駕著一只小船，來往海面，搶劫漁民財物，然后飛速離去，消失海上。為此，當地警察下發通緝令，廣貼各處，老人和青年都見過，當然清楚。

海島看見他們臉色，冷哼一聲道：“你們認出了我？”

兩人不說話，點點頭。

海盜告訴他們，今天自己不打劫，只救人。

兩人對望一眼，眼中有亮光閃爍一下。

海盜帶著促狹的口吻告訴他們，自己決定，只救一人，留下一人。年輕人一聽，一愣，隨即指著老人道：“他……”話未出口，海盜一瞪眼，大吼一聲道：“住嘴！”海盜說，這是自己的船，自己自有主張，別人不許插嘴，不然自己轉身就走，誰也不救。

老人和青年知道，這個海盜無情，冷酷，言出如鐵，說到做到。

他們閉上嘴，望著海盜。

海盜很滿意于他們的表現，吩咐，將紙做成兩個鬮，一個里面寫著“走”，一個里面寫著“留”，拈著哪一個的，就按里面的字辦。

老人一聽，忘記禁忌，忙說：“我做。”

青年也搶著道：“我做。”

海盜白白眼，指著老頭道：“你做。”

老人高興地笑了，按照要求做了兩個紙團，放在手心。青年瞪大眼，望望這個，又看看那個，游移不定。海盜急了，喊道：“別磨蹭，拈。”

青年拈起一個紙團，打開，上面寫著“走”字。海盜眼睛一翻，譏諷道：“你真幸運，可以逃得性命了。”

青年眼眶紅了，請求海盜，打開另一個鬮。

海盜疑惑地望他一眼，命令老人：“打開！”

在海盜逼迫下，老人打開鬮，紙上也寫著一個“走”字。青年落淚道：“我不走，大叔，我陪著你。”

老頭搖著頭說：“快走，你年輕，你家里人離不開你。”

青年站在那兒不動。船在慢慢下沉，水已淹沒了腳面。老人急了，吼道：“走啊，有這個機會怎么不走？”可是，青年仍站在那兒，任老人怎么推搡，就是不動，鋼鑄一般。海盜眼角跳動了一下道：“都上船吧。”

老人和青年愣了一下，猛地醒悟過來，連聲答應著，相扶著上了海盜的船。回過頭，他們的船在風浪中慢慢下沉、下沉，不一會沒了痕跡，只留下一個水渦，旋轉一下，不見了影子。

海盜的船在風浪中如一片羽毛，隨著波濤浮蕩，不久，到了岸邊。

老人和青年驚魂稍定，回過頭，海盜船已不見了影子。兩人嘆息一會兒，各自回家，不久就分別接到警察電話，說一個罪犯想見見他們，以表感激之情。

兩人疑惑著，去了警察局。

在那兒，他們看到了那個的罪犯，不是別人，竟然是海盜：他，投案自首了。

海盜說，他有一個生死朋友，好得一個人似的。可是，就是這個朋友，給自己下了個大套，讓自己公司倒閉，自己負債累累。而朋友卻卷走巨款，沒了影子。

他無路可走，仗著水技過人，下海做了海盜。他出手無情，心想，世人都是如此冷酷，自己何必不忍。

說到這兒，他對二人深深鞠了一躬道：“謝謝你們，是你們讓我知道，世界上不只是算計酷和背叛，更多的是呵護、關心，和善良。”

他說時，臉上露出了笑。

老人和青年也笑了，他們發現，海盜笑時，還是很帥氣的。

《拈鬮》閱讀題目：

7. 下列對小說相關內容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是

A. 小說開頭描寫了小船在狂風巨浪中的兇險境況，渲染了小船隨時可能傾覆的緊張氛圍，引發讀者對青年和老人命運的關注。

B. 小說善于運用神態描寫來反映人物心理。如“兩人對望一眼，眼中有亮光閃爍一下”表明青年與老人在聽到海盜救人后懷疑的心理。

C. 海盜投案自首后笑了，表明投案自首讓他內心獲得了輕松，這表明了海盜在青年和老人的感召下戰勝了內心的惡念。

D. 從全文來看，小說標題為“拈鬮”不僅是指人對運氣的選擇，更是指青年、老人和海盜對善良品質的選擇，對自身命運的選擇。

8. 有人認為讓青年來做鬮他也會寫兩個“走”，為什么？請結合全文簡要分析。

9. 文中海盜最后竟然投案自首了，這一情節的合理性有何依據？請結合全文簡要分析。